[Змеелов]

Позитив (06 апреля 2010 - 22:05):

Похоже, Михаил Колескник вознамерился превратить Киево-Могилянскую Бизнес Школу в украинский INSTEAD .

Я бы не рассматривал образование в украинских бизнес-школах с таким скепсисом . Помимо Киево-Могилянской Бизнес Школы есть еще Международный институт бизнеса, который предлагает реально крепкие международные программы International MBA и Executive MBA. Насколько я понимаю, институт сотрудничает с канадским университетом Нью-Брансвик.

[sleepless]

Еще можно вспомнить Киевскую бизнес-школу (КБШ), которая сотрудничает c Институтом международных деловых связей (IBR, Германия). Среди лекторов - специалисты из Лондонской бизнес-школы, тот же Питер Найт.

[Катечкина]

Основным критерием отбора преподавательского состава в КБШ стал опыт работы в украинском реальном секторе. Адриан Сливоцкий (автор "The Profit Zone", одной из лучших бизнес-книг 1998 года по версии Business Week) - вице-президент Mercer Management Consulting. Петр Плошайский (лектор Варшавской Школы Экономики и американского Университета Минетобы) - руководит польско-японским Центром Менеджмента, собственной компанией New Management Solutions и консультирует Hewlett-Packard в Польше .

[Позитив]

Иностранные имена и регалии - это хорошо, но насколько уместен этот западный опыт? Сомневаюсь, что обучение в Украине по западным стандартам всегда релевантно реальной ситуации - содержание курсов ориентировано на работу в компаниях, где должны быть установлены современные системы управления. Они же или не внедрены или разбросаны и разбалансированы. Выпускникам с MBA тяжело применить полученные умения и знания в таких условиях. Тоже самое и у нас.

[aurum]

Позитив (13 апреля 2010 - 22:02):

Тоже самое и у нас.

Конечно же, украинские школы, так же как и наши, усердно работают над внедрением и адаптацией западных технологий управления сообразно местным требованиям. С переменным успехом, но каких-то определенных результатов все же удалось достичь. Да и сами выпускники прекрасно понимают, что необходимо менять в непосредственно самом бизнесе, чтобы со временем все меньше и меньше приходилось подстраиваться под общепринятые стандарты.

[Quovadis]

aurum (14 апреля 2010 - 22:25):

Конечно же, украинские школы, так же как и наши, усердно работают над внедрением и адаптацией западных технологий управления сообразно местным требованиям. С переменным успехом, но каких-то определенных результатов все же удалось достичь.

Судя по заявлениям представителей Международного института бизнеса, прежде чем запустить в прошлом году программу Top of the top, бизнес-школа целых 4 года занималась изучением европейских и североамериканских стандартов и дорабатывала в соответствии с их требованиями внутренние элементы программы - готовила международную группу лекторов и отрабатывала содержание.

[Позитив]

aurum (14 апреля 2010 - 22:25):

Да и сами выпускники прекрасно понимают, что необходимо менять в непосредственно самом бизнесе, чтобы со временем все меньше и меньше приходилось подстраиваться под общепринятые стандарты.

Все зависит от вектора экономической интеграции . Российский и украинский бизнес превосходно друг друга понимают, а вот с западно-европейским присутствуют определенные затруднения .

[aurum]

Вот отличная обзорная статья по украинским бизнес-школам. Вполне дает представление о сегодняшнем уровне и тенденциях развития украинского бизнес-образования из уст представителей самих бизнес-школ.

[Ордана]

Мне более интересными показались мысли представителя Международного института бизнеса Владимира Заболотного. В остальном же пришла к выводу, что проблемы и задачи, которые стоят перед украинскими бизнес-школами ничем не отличаются от российских.

[Змеелов]

Мне очень понравилось это:

Хенрик Стерничук, директор программы МВА бизнес-школы университета Нью-Брансуик (Канада):

Чем же отличается американская модель обучения от других? Прежде всего, она имеет прикладной характер, студентов обучают принимать деловые решения в стенах школы, а в Польше, России, Украине - бизнес-образование означает освоение экономических теорий и их обоснование, что зачастую затягивается на все время пребывания в университетских аудиториях. Тут уверены, что человек должен научиться и тому, и другому, и третьему, пока дело дойдет до бизнеса. Профессор начинает свою лекцию с длинных интеллектуальных историй. Но для бизнес-образования важно - знаешь ли ты, как применить ту или иную концепцию для развития компании? Это основная функция, и если она не служит решению проблемы, то просто является историей.

Без кейсов никуда . Не совсем согласен с выводами автора о сосуществовании в финале статьи. Эффективный преподавательский состав должен совмещать в себе одновременно и академизм и практический опыт.

[Матиас]

Директор по стартап-проектам Московской школы управления СКОЛКОВО Дмитрий Репин о бизнесе в Украине, государственной поддержке и украинских предпринимателях - "В Украине предпринимательское сообщество более сфокусировано".

[Quovadis]

У меня сложилось впечатление, что там бизнес более свободен. Конечно, присутствуют обычные атрибуты зоны СНГ в виде фискальных поборов, коррупции и подобных вещей. Но все-таки это не настолько явно, как у нас. Хотя, вполне возможно, взгляд со стороны и не замечает некоторых деталей.